Près de 40 % des enfants relevant de la protection de l’enfance pourraient être concernés par un trouble du neurodéveloppement (TND) et se trouver en situation de handicap. Pourtant, leurs parcours et leurs besoins, souvent particulièrement complexes, se situent à la croisée des secteurs social et médico-social, historiquement organisés en silos et encore trop peu articulés entre eux.
Comment, dans ce contexte, mieux accompagner ces enfants dont les troubles se combinent fréquemment aux effets des psychotraumatismes ? C’est la question qui était au cœur du colloque organisé par la CNAPE en juin dernier.
La CNAPE publie aujourd’hui les actes de cette journée intitulée « TND et psychotraumatismes : la protection de l’enfance face aux situations complexes », afin de prolonger les réflexions engagées et de les rendre accessibles au plus grand nombre.
Publier ces actes, c’est aussi refuser que ces enfants disparaissent des radars des politiques publiques. Car si les politiques consacrées à la protection de l’enfance, au handicap ou aux troubles du neurodéveloppement se déploient chacune dans leur champ, leur croisement demeure encore insuffisamment pensé.
Le récent projet de loi relatif à la protection des enfants en est une illustration marquante : alors qu’il entend sécuriser les parcours et améliorer l’accès à la santé des enfants confiés, le texte ne mentionne explicitement ni le handicap, ni les troubles du neurodéveloppement.
À l’inverse, les politiques du handicap et des TND développent le repérage précoce, l’inclusion scolaire et de nouvelles solutions d’accompagnement, mais la situation spécifique des enfants protégés n’y occupe pas toujours une place centrale.
Pour la CNAPE, continuer à documenter ces situations, faire dialoguer les expertises et diffuser les connaissances est donc aussi une manière de maintenir ces enfants dans le champ de l’attention collective et de porter leurs besoins auprès des pouvoirs publics afin d’enfin y apporter des réponses.
À retrouver dans les actes :
- Des repères sur les troubles du neurodéveloppement, le psychotraumatisme et l’attachement ;
- Les enseignements des études pour mieux comprendre l’enchevêtrement des vulnérabilités ;
- Des expériences de terrain qui montrent comment protection de l’enfance et secteur médico-social peuvent conjuguer leurs expertises.