Colloque organisé par la CNAPE
Le 4 juin 2026 à l’Espace Reuilly, Paris
Les enfants en situation de handicap, car présentant un trouble du neurodéveloppement représentent une part importante des jeunes accueillis par les structures de protection de l’enfance. Leurs parcours mettent en tension des modes d’accueil ou d’accompagnement historiquement organisés de manière sectorielle, social, médico-social, qui répondent chacun à des logiques sectorielles et à des cultures propres.
Longtemps envisagées sous l’angle d’un cumul de fragilités, troubles du neurodéveloppement d’un côté, psychotraumatisme de l’autre, ces situations nécessitent aujourd’hui de modifier notre grille de lecture. Leurs difficultés ne s’additionnent pas ; elles interagissent, se modifient au fil du temps et peuvent s’amplifier mutuellement, entrainant la création de “situations complexes” face auxquelles les professionnels de la protection de l’enfance se sentent désarmés.
Ces constats invitent à déplacer le regard : il ne s’agit plus seulement d’identifier une problématique principale à laquelle rattacher l’enfant, mais d’appréhender des situations évolutives qui nécessitent des réponses coordonnées, graduées et ajustées dans la durée afin de lutter contre l’aggravation des troubles voire l’apparition de sur-handicaps.
Quelle prise en compte de ces enfants dans les politiques publiques et les travaux relatifs aux troubles du neurodéveloppement ? Comment faire évoluer nos grilles d’analyse pour mieux comprendre l’imbrication entre les troubles du neurodéveloppement et les psycho traumatismes ? Comment mieux outiller la protection de l’enfance pour prévenir l’aggravation des troubles et l’apparition de sur-handicaps ? Comment ériger des environnements d’accueil protecteurs ?
Ce colloque propose d’ouvrir un espace de réflexion collective afin de mieux comprendre les processus à l’œuvre dans l’imbrication des troubles chez ces enfants. Cela nous conduira à se pencher sur les cadres de référence cliniques qui orientent l’action publique et professionnelle aujourd’hui, avec leurs faiblesses. Enfin, nous pourrons dégager des perspectives favorisant la continuité, la coopération intersectorielle et la qualité des accompagnements au bénéfice des enfants.
8h30 : Accueil
9h15 : Ouverture, Didier Tronche, président de la CNAPE
09h30 : Introduction de la journée
- Etienne Pot, délégué interministériel à la stratégie nationale pour les troubles du neurodéveloppement (en cours de confirmation)
10h – 11h30 : « TND : Repères cliniques et ressources »
- Thierry Maffre, pédopsychiatre, Centre ressources autisme Midi Pyrénées, conseiller médical de la Délégation interministérielle TND
11h30 -12h30 : « Vers une harmonisation des pratiques au service de l’enfant »
- Intervenant du Centre de ressources autisme Ile-de-France
12h15 : Déjeuner
14h-15h : « TND & psychotraumatisme : croiser les expertises cliniques pour construire un accompagnement global »
- Intervenant en attente
15h-16h : « Double vulnérabilité : changer de regards pour mieux accompagner, enseignements et perspectives de l’étude DEPASSE » :
- Elsa Kowalcznuk, coordinatrice de l’étude, directrice adjointe à l’ALEFPA
- Laëtitia Roux, maîtresse de conférences, Université de Lille
- Christel Beaucourt, professeure des universités, Université de Lille
16h-17h30 : « Croiser les pratiques éducatives pour construire un environnement sécurisant »
- Trait d’Union, dispositif associatif de répit pour les enfants placés en familles d’accueil (ARSEAA) ;
- Convergence, dispositif d’accompagnement intensif, (ARSEAA) ;
- Equipe mobile associative “autisme-protection de l’enfance”
17h30 : Conclusion des journées par Pauline de la Losa, responsable Handicaps et Prévention des vulnérabilités à la CNAPE